Para refletir:

O lugar dos agentes curriculares – implicações para uma educação integral. Quais limitações e quais possibilidades?

Determinadas intenções de alguns agentes curriculares podem nos levar a desconfiar dos reais motivos implícitos nos seus objetivos. Mas, não podemos nos limitar ao que eles ditam como ideal. Precisamos nos posicionar.  As propostas educacionais, principalmente, as voltadas para a educação integral, devem ser legalizadas pelo debate coletivo. Quem realizará as mudanças será o coletivo. A diversidade local deve ser um dos eixos da proposta curricular de cada escola. E a ética deve permear todo o currículo. Assim, haverá possibilidade de estabelecer equilíbrio nas inter-relações entre saber, significado, identidade e poder.